深中语文教师 吕欣  

 我从事着被人们称作太阳底下最光辉的职业——教师。但我在想:主席、总理、部长是什么职业,工人、教授、农民、又是什么职业?三百六十行,行行出状元。那么,我想,我是谁?


  我是教师,不是园丁。我的工作对象是有个性有主见活生生的人,不是任人修剪的花草;我的对象是志翔万里的青少年,而不是在等待肥料、水分恩赐的树木。学生岂能和花草、树木并论,而教师又何必把园丁的虚名肩起?

我是教师,不是蜡烛。我照亮了别人,可我也照亮了自己;我燃烧了自己,但没有毁灭自己;在提高学生的同时我也提高着自己。我从没有因“传道、授业、解惑”而失去什么,却因“传道、授业、解惑”得到了许多。教学相长,我和学生一起成长。

我是教师,不是春蚕。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。且不说春蚕之死是不是为了给人类捐献自己那柔软光滑的蚕丝,可是哪一位教师是等到自己百年之后才把自己的知识献给学生的呢?教师的生命在每一个季节,每一位教师都是把自己的大好青春献给了自己的学生。如此说来,教师又岂是一只小小的春蚕可以比拟的?

那我想,我该是什么样的教师?

如果是“菊花”,那一样可以给别人以好的影响与熏陶啊,同时不受世俗的影响,也可以有自己张扬的个性!如若是“幽兰”,那平凡的外表和那股独有的淡淡的幽香也定会让有心人从中受益。活出了自我,活出了个性,活得潇洒,活得美丽,那就不用担心教师影响下的学生能不能生活得更有意义了。

我是教师,黑板上天高地远景开阔,脚板下三尺讲台扎深根;我是教师,这是一份职业,更是一项事业;我是教师,这是一份职责,更是一种使命;我是教师,我把神圣的理想之灯,在心中点亮,让她点燃我的智慧和活力,让他升华我的毅力和爱心;教师就是教师,与学生是互相依赖的生命;教师就是教师,每天都在神圣与平凡中穿行。

是的,岁月同样会染白我的双鬓,但薪火相继,我的生命会在学生身上得到延续,不自卑,不自负,却因此自豪,因此欢喜。我愿做萤火之光,用爱散发一缕缕的灿烂,穿过困惑,播散未来,用自己的青春和激昂,在学生身上收获着无怨无悔的花香。


2017年12月14日

用心浇灌 呵护成长
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