在信息技术高速发展的今天,信息技术对数学教育教学的内容、价值、目标以及教与学都产生了重大影响。OW

        新课标指出,要重视信息技术与数学课程内容的有机整合。数学核心素养包含数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析等六个方面。 所以接下来如何合理利用信息技术辅助教学,让数学课堂的教学方式化静为动,化抽象为直观,让学生通过信息技术从“听数学”到“做数学”的转变,从而激发学生学习兴趣和主动获取新知的欲望,便是我们一直追求的数学课堂教学效果。

  恰恰《几何画板》正是现代信息技术中改变学生学习方式,促进教师数学教学的一个强有力的可视化动态软件,利用这个软件可以弥补传统教学手段的一些不足,极大地促进教学活动的开展,同时也使得信息技术与数学教学实现有机结合,从而提高教学效率。所以今天我们在这里一起学习并探索“几何画板”的作用,希望能使得更多的数学教师去了解,钻研,运用它,使得数学课堂的教学质量更上一个台阶! 

  论坛一开始,老师们欣赏了一组可以用《几何画板》画出的作品移动的自行车.gsp、多米诺骨牌动画、曲边梯形面积的求法动画、三视图动画、棱柱、台、锥的转化动画、祖氏原理动画。接下来刘通老师详细的讲解了几何画板软件的窗口工具的功能作用和使用方法。

  通过老师的演示与精彩讲解,我们可以看出几何画板可以说是数学教学中连接教与学的桥梁,教师通过对数学的理解去制作几何图形,学生则通过观看几何图形去理解数学。作为数学教学的辅助工具,它不仅能够为数学课堂提供良好的教学情境,而且能够提高教师的教学效率,激发学生学习数学的积极性和兴趣,从而拓展了学生的思维能力和创新能力。可见几何画板对传统教学模式的改变是有目共睹的。

  时代在发展,因此,我们数学老师也要与时俱进,而今天由于我们都是初步学习几何画板,所以展示的内容是有限的,希望在今后我们一起继续更加深入的学习,研究并使用几何画板,从而把几何画板的功能发挥的淋漓尽致,进而更多的服务于我们的教学,提高数学课堂的教学效率,才能实现真正的数学高效课堂!


2017年11月24日

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几何画板在几何中的奇妙应用

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